3.07

Модернизация как попытка описать развитие человечества

 

Теория модернизации, как теория объясняющая развитие человечества, была придумана еще в XIX веке. У ее основ стояли стояли такие имена как Макс Вебер, Эмиль Дюркгейм, Карл Маркс, Герберт Спенсер.

В самом простом объяснении модернизация понималась как переход от традиционного общества к индустриальному. И соответственно от традиционной культуре к культуре индустриальной, от традиционной экономики к индустриальной и т.д. То есть в этом понимании должно было случиться качественный переход социума на новый уровень технологической культуры.

Качество модернизации, по мнению теоретиков, зависило от качества самих обществ, где протекает модернизация. Историческое время разделилось на две части: время традиционных обществ и время обществ модернизации. Считалось, что модернизация для всех обществ несет универсальные блага и позитивные трансформации.

 

Ходило много споров о том, что считать за точку отчета периода модернизации. Этой точкой стало изобретение механической "Прялки Дженни", она же прядильная машина Харгривса, в 1763 году в Англии. Именно с этого изобретения началась первая промышленная революция. Основной для изобретения данной машины стало конкуренция английских производителей тканей с индийскими.

После 1763 года пошла новая периодизация развития человечества исходя из технологического развития и продолжалась около 210 лет.

Этапы модернизации

Первый этап. 1763-1870. Первая промышленная революция. Механизация производства. Продолжительность: около 107 лет.

Второй этап. 1870-1913. Вторая промышленная революция. Электрификация производства. Продолжительность: 43 года.

Третий этап. 1914-1945. Появление электроприборов и смешанной экономики. Продолжительность: около 31 года.

Четвертый этап. 1945-1970. Появление автоматики и вычислительных машин. Продолжительность: около 25 лет.

Критика

Первая волна критики данной теории стала появляться в 1960-х от двух научных школ: Школы зависимости (Андрэ Гундер Франк) и мир-системной школы (Бродель, Валлерстайн).

• Две школы утверждали, что начало процесса модернизации началось не с 1763 года, а задолго до этого.
• Не все школы принимали такое четкое разделение на два периода развития человечества.
• Теория модернизации отвергала не принимала во внимание развитие капитализма.
• Процесс модернизации постулировался как универсальный и позитивный, однако во многих частях земного шара наблюдались обратные процессы. Например, Исламская революция в Иране.

В начале 1970-ых годов теория модернизации окончательно рухнула. Однако появился вопрос о том, в рамках какой методологии описывать развитие общества. На смену рухнувшей теории пришли два больших направления: пост-модернистские теории Запада и Теория вторичной модернизации Китая. А слово модернизация стала означать отраслевое технологическое развитие, а не мировое.