С- 6

Пример ответа учащегося, получившего по­ложительную оценку при апробации задания.

Екатерина II- российская императрица в 1762-1796 гг.Родом из Пруссии. Приняла православие.

На престоле в результате дворцового перево­рота. Екатерину II отличали такие качества, как бесспорный талант, трудолюбие, образо­ванность, умение решать самые сложные го­сударственные дела. Считала себя преемни­цей Петра I. Её время называют «золотым ве­ком» российского дворянства, эпохой «просвещённого абсолютизма». Внутренняя политика Екатерины II носили противоречивый характер. С одной стороны, секуляризация монастырских и церковных земель (2 млн бывших монастырских крес­тьян переведены на положение государствен­ных); просвещение народа, распространение в обществе научных знаний; упорядочение крестьянских повинностей в западных (при­балтийских) губерниях; запрещение публич­ной продажи крепостных за долги помещи­ков; введение свободы предпринимательства и др. Екатериной II была создана Уложенная комиссия для составления нового свода зако­нов, но с началом русско-турецкой войны бы­ла распущена и более не созывалась. Она пок­ровительствовала  писателям,   художникам, философам. С другой стороны, в интересах дворян было разрешено ссылать крестьян на каторгу (срок устанавливал помещик); ссыл­кой на каторгу каралась попытка крестьян' пожаловаться на своего помещика; было про­должено генеральное межевание земли; отоб­рав земли и монастырских крестьян у церк­ви, многие из них передала в собственность    дворян; запрещался переход крестьян от одного землевладельца к другому на Украине  (введение крепостного права, которого раньше здесь не было); и т. д. Екатерина провела ряд реформ: Сената,  губернскую, финансовую, образовательную и др. Во внешней политике были достигнуты блестящие  успехи: значительно расширена  территория государства за счёт присоединения Крыма (Тавриды), Прибалтики, Польши и др.

Достижения и победы времени её царствования отмечали историки, поэты, художники.

 

ОЦЕНИВАНИЕ : В случае, когда в ответе правильно указано  время жизни исторического деятеля или указание времени жизни отсутствует (критерий К1), а факты, использованные при характеристике основных направлений деятельности (критерий К2), существенно искажают смысл ответа и свидетельствуют о непонимании выпускником эпохи, в которую жил исторический деятель, ответ оценивается  0 баллов  (по всем критериям выставляется 0 баллов)

Критерии оценивания

К1 Время жизни исторического деятеля -1 баллПравильно указано время жизни исторического деятеля (век и часть или десятилетия века; точного указания лет жизни не требуется).       

ИЛИ Время жизни историчес­кого деятеля в явном виде не указано, но приведённые вы­пускником даты событий, свя­занных с ним, свидетель­ствуют о знании времени жиз­ни данного деятеля. 1 балл

ИЛИ Правильно указан век, допущена неточность при ука­зании одного из десятилетий века (или одной из дат лет жиз­ни), когда жил исторический деятель.

В качестве правильного отве­та может быть также засчи­тано верное указание лет (или периода) правления, ак­тивной государственной (во­енной и т.п.) деятельности

0 баллов:

Указан только век, когда жил исторический деятель. ИЛИ   Допущены    неточности при указании обеих хроноло­гических рамок жизни истори­ческого деятеля (в случае, если выпускник указал век и деся­тилетия века). ИЛИ Время жизни историчес­кого деятеля указано непра­вильно или не указано.

К-2 Характеристика основных на­правлений деятельности и её результатов (событий, дости­жений и т.п.) – до 4 баллов

1)Правильно указаны и охарак­теризованы основные направ­ления и результаты деятель­ности исторической личности (события, достижения и т.п.) -4 балла

2)Правильно указаны основные направления и результаты деятельности исторической личности, при их характерис­тике допущены фактические ошибки, не приведшие к су­щественному искажению смысла.

ИЛИ Правильно указаны не­сколько направлений деятель­ности, без фактических оши­бок дана характеристика толь­ко одного из них и результатов деятельности.- 3 балла.

3) Правильно указано и охарак­теризовано только одно из не­скольких направлений дея­тельности исторической лич­ности, без фактических ошибок дана характеристика результатов деятельности. ИЛИ   Правильно   указаны   и охарактеризованы  только  ос­новные направления деятель­ности личности. ИЛИ Правильно указаны без характеристики основные на­правления  деятельности  лич­ности,  без фактических оши­бок  дана характеристика ре­зультатов деятельности.

Правильно указаны только од­но или несколько основных на­правлений деятельности исто­рической личности, при его/их характеристике допущены фактические ошибки, не при­ведшие к существенному иска­жению смысла. ИЛИ Правильно указаны без характеристики одно  или не­сколько направлений деятель­ности личности, при характе­ристике результатов допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла

 ИЛИ Правильно указаны одно или   несколько   направлений деятельности исторической личности.    Без    фактических ошибок приведены только час­тные исторические факты, от­носящиеся к жизни личности, но не характеризующие ее де­ятельности.   Правильно   дана характеристика результатов деятельности. ИЛИ Правильно дана только характеристика результатов деятельности. -1 балл

4) Правильно указаны(-о) только направления(-е)   деятельности исторической   личности,    ха­рактеристика не дана. ИЛИ Основные направления и результаты деятельности исто­рической личности не указа­ны, приведены только факты, относящиеся к  жизни  и/или деятельности личности. ИЛИ Все основные историчес­кие факты приведены с факти­ческими   ошибками, существенно искажающими смысл от­вета -0 баллов

по книге Я.В. Соловьев, Е.А .Гевуркова. История. Полный экспресс-репетитор, М., 2013